【学而时习】炼金揭秘：西院三届读书会No.6周（双倍奖励）

Delilah

与上次读书会一样，每周读书会之前，小生会根据本节内容开贴提出几个问题；希望读书会的同学们带着这些问题去阅读。

本周内容是《第六章   揭开秘密》

本次学而时习的问题是：

Q1：如何理解作者所说“将现代早期的化学[炼金术]归结为某种‘原始化学’是一个严重的错误”？

Q2：对于配有寓意插图的炼金术书籍来说，插图和文本哪个应是首要的？为什么？

Q3：以下这些出现在中学课本中的人物，有哪些参与了化学[炼金术]研究？（多选）
A 牛顿； B 莱布尼茨； C 波义耳； D 第谷

请大家阅读相应章节之后，在下方写出自己对作者文章的理解。可以引用原文来回答，记得标注页数以方便日后查找。


再次强调：答案没有对错，只是给大家留下一个空间，以对抗遗忘。
稍微小生也会把自己的答案写在下面，供大家参考。（建议开启“回复可读模式”）

所有参与者皆有奖励哦！坚持到最后两周的同学们，奖励翻倍！

欢迎理性讨论，本帖禁水。

Delilah

Q1：如何理解作者所说“将现代早期的化学[炼金术]归结为某种‘原始化学’是一个严重的错误”？

答：后来的化学与现代早期化学[炼金术]是两种不同的范式，不能用一种的概念去理解另一种。

Q2：对于配有寓意插图的炼金术书籍来说，插图和文本哪个应是首要的？为什么？
答：文本。
大多数(并非所有)包含寓意图像的原作，是先有文本后有插图。因此，如果脱离语境，就不可能理解这些图像。
（P210-211）

Q3：以下这些出现在中学课本的人物中，有哪些参与了化学[炼金术]研究？（多选）
A 牛顿； B 莱布尼茨； C 波义耳； D 第谷

答：ABCD
（ABC在本章，第谷在上一章）

玥，

Q1现代早期的化学[炼金术]置身于一个从现代化学的角度来看非常不同的由假设、理论、目标、
社会结构和哲学信念所组成的网络中。（p137）
Q2在大多数(并非所有)包含寓意图像的原作中.文本是首要的。因此，如果脱离语境，就不可能理解这些阁像。（p211）
Q3AC

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Q1：如何理解作者所说“将现代早期的化学[炼金术]归结为某种‘原始化学’是一个严重的错误”？
人类观察者解释和理解炼金/化学的方式以及变了，人们并不容易以现代化学的观念和知识理解他们实际在干什么。
Q2：对于配有寓意插图的炼金术书籍来说，插图和文本哪个应是首要的？为什么？
文本是首要的，如果脱离语境，就不可能理解这些图像。
Q3：以下这些出现在中学课本中的人物，有哪些参与了化学[炼金术]研究？（多选）
A 牛顿； B 莱布尼茨； C 波义耳； D 第谷
A , C ，D

七元之子

Q1：如何理解作者所说“将现代早期的化学[炼金术]归结为某种‘原始化学’是一个严重的错误”？
不同时代，以当时流行的观点解释所见所闻。当时的化学【炼金术】包含现在许多独立学科，并不是纯粹的化学方面的探讨。

Q2：对于配有寓意插图的炼金术书籍来说，插图和文本哪个应是首要的？为什么？
文本是首要的。插图是为了解释文本。

Q3：以下这些出现在中学课本中的人物，有哪些参与了化学[炼金术]研究？（多选）
A 牛顿； B 莱布尼茨； C 波义耳； D 第谷
A、B、C

vacant

——！！

Q1：如何理解作者所说“将现代早期的化学[炼金术]归结为某种‘原始化学’是一个严重的错误”？
化学是最接近制金和医学化学的现代学科，是化学[炼金术]进程中的一支，化学[炼金术]本身则是包含众多独立学科的主题。Pg201

Q2：对于配有寓意插图的炼金术书籍来说，插图和文本哪个应是首要的？为什么？
文本是首要的，因为脱离语境不可能理解包含寓意的图像。Pg211

Q3：以下这些出现在中学课本中的人物，有哪些参与了化学[炼金术]研究？（多选）
A 牛顿； B 莱布尼茨； C 波义耳； D 第谷
盲猜一把
ABD