本帖最后由 菁愚尚儿 于 2017-10-15 00:06 编辑
“我真的是非常地抱歉” 一千个人眼中有一千个哈姆雷特，这是用莎翁的话来讲,不过我更喜欢用《周易》来讲，那就是——仁者见仁智者见智，这部影片虽不算什么大作，但也不失为一篇佳作，接下来我就大致给表妹讲讲我对影片的拙见，也许还掺杂点灼见，并附上些闲谈，希望一脸懵逼的表妹能清醒些。 这部影片名字叫做《殴打诱发者》，还有个译名叫做《暴力事件诱发团》，弄清一个影片的名称很重要，因为通过电影名称可以大致了解影片内容，看不懂也好有个推理的方向，尤其是这种充满着黑色幽默，让人感觉荒诞怪异的影片。由于我对韩语一窍不通，借助工具查询，《殴打诱发者》是直译，稍微有些语言知识的人都会知道，直译有时候会比较生硬，甚至出洋相。所以，我更倾向于意译的《暴力事件诱发团》。 其实我想过结合这两个翻译，叫《暴力事件诱发者》，但是后来我放弃了，后面我会说为什么我放弃了。 按我刚才不成熟的想法，如果叫做《暴力事件诱发者》，那么这部影片里谁是暴力事件的诱发者呢？ 人物角色： 教授：永善 女主：仁静 警察：李文在（绰号野人） 中年男人：奉研（绰号白痴） 球棍哥：玉恩（傻子）（黄渤） P.S.我第一眼真以为是黄渤，没别的意思，不吹不黑，我个人很喜欢黄渤的。 寸头和小红：奉研的两个跟班 P.S.红头发红夹克红色背带裤，所以我叫他小红。另一个我不知道怎么称呼了。 高中生：贤在 这里再给大家科普一下暴力的涵义，暴力，强制性的力量，施暴的行为，既是名词，也是动词。这是一个古今异义的词语，古意指不符合法律和道德规范的强制力量。 接着咱们带着问题回顾一下剧情，既然说是暴力事件，这部影片出现了很多暴力事件，咱们一件一件的细数，如果哪里有遗漏，还请朋友们帮助补充。 第一次出现的暴力事件，是什么？教授对女主的施暴？不是，第一次出现的暴力事件是教授无视交通规则，酒后驾车，并且闯了红灯，然后又对警察执法的不配合。藐视规则，何尝不是种暴力？后来再次闯红灯，并且侮辱警察，语言暴力。所以影片开始，暴力事件就在人们不知不觉的情况下产生了。 第二次出现的暴力事件，同样不是教授对女主的施暴，第二次出现的暴力事件，是女主的暴力。女主参加了一个面试，想通过讨好教授的方式，获得选拔资格，同样是藐视规则。其实如果追根溯源，女主的暴力才是一切的开端。开篇两个人在车上，通过两人对白可知，他们在餐厅吃完饭，回首尔的路上。餐厅，吃饭，喝酒，以教授这种身份，去的地方肯定逼格不低，谁请谁吃饭呢？教授是一个面试选拔的评委，女主就是个参加面试的学生，简单想一下也能想出来。是，也有可能是教授请学生，但是这种可能性太低了，而且以什么名义请呢，学生赴宴的时候会怎么想呢，尤其是这种人面兽心的教授，我是真不相信女主有那么单纯。这部分是我的想象和推理，不一定准确，不排除女主很单纯，因为女主被侵犯的时候说自己是处女。 第三次暴力事件，女主再次讨好教授，希望获得选拔资格。说曾经喜欢过教授，对教授暧昧的动作不抗拒，虚与委蛇，为什么说虚与委蛇呢，因为女主说曾经喜欢过教授，这个我不做多评价，真假大家自己分辨，很多学生喜欢上有才华的老师，也正常。但毕竟是曾经了，而且接吻的时候女主一点反应没有，后来因不想这种方式换取资格，就跑开了，回到车里锁上车门。 第四次暴力事件，教授企图对女主的施暴，未遂。 到这里女主就逃走了，目睹了高中生贤在被欺辱。这是第五次和第六次暴力事件。寸头和小红对贤在的施暴算一次，女主的不作为，漠不关心，何尝不是一种暴力？女主当时是没有能力制止，可是遇到骑摩托车的中年男人奉研之后，只字未提，也没有报警的想法。寸头和小红两人给贤在活埋了，并且慌乱中以为贤在死了，这种情况不该报警吗？ 与此同时，教授因为害怕，拒绝沟通，把想救他的红毛甩下车，红毛受伤后寸头开始威胁恐吓教授，玉恩打晕教授。暴力事件越来越集中（不细数第几次了），故事变得紧张起来。 在这之后，女主被奉研带回了桥下，除了警察，其他人全部聚集到了一起，剧情由此展开。 导演对节奏掌握的非常好，张弛有度，到这里稍微平缓了一些，开始了河边烤肉。要有风,要有肉;要有烧烤,要有烟;要有美女,要有驴。感觉好像哪里不对呢，好像乱入进来一些什么，按捺不住的逗比风格差点占了上风。（拒绝歪楼，从我做起） 看似平静的烤肉，实际上气氛很紧张，因为教授和女主的到来，几个人各怀心思，期间奉研一直在试着活跃气氛，用得是取笑玉恩的方式（语言暴力）。因为害怕受到暴力对待，教授和女主这顿烤肉吃得战战兢兢的，因为女主的一个选择，奉研觉得受到了侮辱，站起来与教授对峙，此时摩托车上麻袋里的贤在挣扎掉落下来，引起了奉研的注意，奉研借机把愤怒发泄在了贤在身上，开始戏耍，侮辱贤在。（又一暴力事件）。 教授的人面兽心，麻木不仁，懦弱，欺压比自己弱小的人，在女主看来跟这几个村民没有区别，所以女主愤怒之下说教授和他们一样，暴露了他们认识的事实（其实机智的奉研早已看穿了一切，手动滑稽），教授极力否认，惹怒了奉研，导致奉研撕破了脸皮，冲突的加剧，暴力的升级。 至此，影片被暴力推向了高潮，几乎每一帧都充斥着暴力，已经没办法再细数了。在结尾的阶段，揭晓了多年前的暴力事件，文在对奉研的施暴。 在不同的暴力事件里，每个人都扮演了“诱发者”，可以说整个影片就是个充满荒诞怪异、黑色幽默的暴力事件合集，每个人都是“诱发者”，影片就是为了阐述这个故事，刻画这些人，所以叫做《暴力事件诱发团》。 如果大致介绍剧情，这篇影评到这里可能就结束了，可能有人会问，这片电影的深层含义呢？表达了作者怎样的思想？揭示了什么道理？批判了什么？讽刺了什么？ 真的。我不想骂人。ＣＮＭＤ，你是来看电影的还是来做阅读理解的？ 我想起个笑话。 原文：窗帘是蓝色的。 老师：“蓝颜色”的窗帘象征着作者被压迫和被束缚而感到抑郁的思想感情。 作者：窗帘真ＴＭ是蓝色的。 让我想起了很多自己的文章成了考题，自己却不会做的事情，好笑。 我们来看看这部电影是如何产生的。电影的开端是导演亲身经历的真实故事。导演元信延曾经在寻找短篇电影《面包和牛奶》的拍摄场地时经历了这样的事情。在山村里有几个剧组人员和当地的一些人玩耍，偶然看到这一幕的导演元信延觉得气氛有些不对劲，那些看似亲切纯洁的陌生人给导演元信延带来一种不妙的感觉，那种莫名的恐惧最终导致了一个小小的误会。导演元信延无法忘记当时的紧张氛围，于是写了剧本《殴打诱发者》。 所以，这就是个荒诞怪异，黑色幽默的暴力事件合集，在导演巧妙的安排下，故事已经很精彩了，不需要我们再生硬的强加什么意义在里面。 影片整体确实没有什么中心思想，不过揭示，批判，讽刺，确实有。对某类人，某些事，某种现象，通过具体的人物刻画，情节描写，台词对话表现出来。比如教授这个人物形象，人面兽心，道貌岸然，金玉其外，败絮其中，懦弱胆小，却又欺压弱小。影射了这一类人，并且通过教授和女学生之间的情节，透露了潜规则这一社会现象。关于李文在警官（野人），开篇他执法态度还是挺好的，全程保持微笑，也很尽职，后面得知他就是“野人”，落差很大，真的挺讽刺的。被部队开除的玉恩，曾经受到班长的欺辱，虐待，被弄得神智不清，连听力都受损了。揭示了在某些部队，老兵虐待新兵的现象。 例子太多了，我就不举了，呸呸呸，这句话有问题，删掉。例子太多了，我就不一一列举了。因为多数都很直白，我们身边平时都有，某些人，某些事，某种现象，我们其实早已见怪不怪了，而且，现实其实也没那么糟糕，我还是抱着很乐观态度的。 影片部分暂时分析到这里吧。接下来是我最喜欢的闲谈部分了，这部分也会掺杂一些对影片的解读。 单纯的分析影片，有些枯燥，所以我谈一些关于电影情节结合时事的有趣思考。 贤在的经历，可以说是影片的中心线，贤在受到的欺凌，让我想到了时下经常发生的一个现象，校园暴力事件。这种事情新闻时有报道吧？被报道的一般都比较严重，然而轻微的呢？那些不被人所知道的呢？我不知道看到我这篇影评的都什么年龄段，至少我们都经历过校园时期，或者正在经历。轻微的言辞侮辱，起外号，推搡，蛮横，不知道各位有没有这样对待过别人，或者这样对待过别人。至少身边肯定会有发生吧？ 校园暴力事件的本质是低龄暴力事件，这么说涵盖面会更广，生理上的低龄，心理上的低龄。 由于施暴者的低龄，他们无法认识到自己的行为会造成什么。并且，引用一篇小说里面的话说：“有时候,校园比社会更残酷,因为那是一群有破坏力却无容忍度的少年。”所以他们并不会认识到自己正在作恶，做出一些非常残忍的事情。就像影片中寸头，红毛，玉恩，他们不能分辨是非，所以推崇奉研，并且模仿他欺凌贤在。而受害者的害怕，隐忍，会招来施暴者变本加厉的欺凌。多年后，施暴者可能觉得当时只是开玩笑，觉得同学间的玩闹并不是什么大事，会有大多数施暴者觉得愧疚，会向受害者道歉，就像影片里文在对奉研那样，问他过的怎么样，对事情原委了解清楚的文在，觉得很愧疚，他看了眼弟弟，想起了多年前自己做下的事，对奉研说一切到此为止吧。 我们回顾一下这段剧情 文在回头看了眼躺在地上的贤在，转过头对坐在地上的奉研淡淡地说：“奉研．．．现在，一切到此为止吧。” 奉研苦笑着疑问：“为什么？为什么到此为止？” 文在愧疚注视着奉研：“我，我错了。” 奉研继续追问：“真的，你真的感到抱歉？” 奉研情绪开始有些崩溃了，脸上的表情亦哭亦笑，继续向文在确认是不是真的。 文在缓缓的跪下，“我真的是非常的抱歉，”随后把手放在奉研的肩上，“多谢了”，抚慰的摸了一下文在的脸，然后低头不语。 奉研已经有些癫狂了，笑着颤抖着说：“可问题是，问题是我并不想就这么到此为止” 之后奉研道出了不想到此为止的原因，激怒了文在，文在开启了野人模式。 剧情先回顾到这里，作为受害者，施暴者多年后的道歉，就能使受害者真的释怀吗？不知道大家注意没有，文在当时不确认是奉研，他掀起了奉研的衣服，看到他后背上的伤疤，才认出来奉研。毫无疑问，这疤痕肯定是文在留下的。我把这里看做一个隐喻，施暴者对受害者做过的事，多年以后再怎么诚挚地道歉，也会留下疤痕（心灵的创伤），这是无法挽回的。 我无法想象当年奉研受到过怎么样的欺凌，被逼到从楼上跳下去，被逼到爱上文在（斯德哥尔摩综合征？），以至于他的一生都改变了，从被人叫做“白痴”，到真的变成连自己都认为自己是“白痴”，成为了一个别人眼中的变态。身上被打下的烙印，对他影响至今。而文在呢，曾经的野人，多年后穿上了制服，成为了警察，尽职尽责，秉公执法。既让人感觉讽刺，又让人感到悲哀。 受害者通常会留下阴影，不知不觉改变他们一生的轨迹，有的像奉研这样，转变成了施暴者，更有极端者，酿成校园惨案。校园暴力是一个很严峻的社会问题，需要家庭，学校，社会，多方配合，给予帮助，无论是施暴者还是受害者，都是需要救助的人。 其实我对影片里角色的感同身受，还有一个原因就是，我阅读过一些灰色文学，有对校园暴力的描写，分析。并且，从一定程度上讲，我曾经是施暴者，也曾经是受害者。我受到的伤害几乎为零，因为我防御高，反而因为一些事情对我人格养成有着积极的影响。我施暴也不怎么严重，而且也是有原因的，至少多数时候站在道德制高点上。不过，做了就是做了，虽然我道歉了，也被人谅解了，对方也说是一件小事，没当回事，过去很久了。可我还是感到愧疚。 用影片中一句台词作为结束吧。 “我真的是非常地抱歉。”
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发表于 2017-10-15 00:04:01
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