童年是个美好的词——在人们印象中。 妈妈向我描述过他的童年,那是一曲欢乐的颂歌,在那美妙的旋律中,我仿佛看到了茂密的森林,清澈的小溪,一群孩子在那里欢乐的嬉戏。是的,仅仅想象一下,你就能从中感到一阵快乐。而现在,它彻底消失了。 在我的印象中,我的童年是这样的——因作业太多而被挤得将要胀破的书包,一个个身材削瘦的小学生背着它们,没有想象中的欢声笑语,没有这个年龄段应有的打闹嬉戏,在他们身上看不出一点童真与快乐,看不出一点活力与朝气,大家都低着头,弓着背,好让那沉重的书包多与后背接触接触,减轻一点肩膀的负担,,校园里一片死寂。操场已经长了草。 妈妈记忆中的童年呢?那些嬉戏的孩子们呢?怎么了?一切究竟怎么了? 也许我该把另一个细节写进去——房山大街上,满地都是申宝教育的传单。 一切的一切,都是源于有人从中捣鬼,孩子们本该快乐的童年,被一张张粉红的钞票夺走了,利益使人发疯,促使一些人成立所谓的“权威教育机构”,他们专门从孩子们的童年里赚钱,,他们打着“一切为了孩子”的旗号来蒙蔽家长,使家长不断往里投钱,一张张钞票促使他们一步步扩大,形成一只不容易死去的百足之虫,,它更像一种精神病毒,在人群里传播,产生大众性恐慌,很快,一个又一个针对孩子们童年的“教育机构”在人民群众的恐慌中诞生了。 其实孩子在小的时候学的东西根本没有那么难,但由于商人散布恐慌信息,大家才觉得它难,大家都认为题难的时候,难题才在公共意识的催生下产生了,于是,你越想象题难,题就真的越难,难上加难,小学生们更有了不学的理由,——难!一切都难,这更促使了家长往“教育机构”中投入更多的钱,这每张钞票上都寄托着一个家长美好的期盼,更多的,是一个孩子破碎的童年。 童年是个美好的词——在人们印象中。 但我不希望它只存在于人们的印象中,我们需要把它从新变为现实,如何才能把它变为现实?首先我们到重新确定那些所谓的“教育机构”是不是真正为了孩子,孩子们是否真的需要他们的帮助?以及家长们放出去的钱是否有成效,有意义,等等等等。这些全部考虑过后,我们再从新面对心中的那份恐慌时,或许,绝大多数人会发现,原来他们只是白白的恐慌,只是被那些利令智昏的商人给蒙蔽了。发现这一点后,孩子们才会从新找回童年,找回属于他们的童年! 找回童年,让他们重新出现在人们的生活中,而不是仅存于父辈的记忆里!
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