|
Chapter 12
7 `* X9 i& a. ySeeking the Master
1 Q9 |( E) y+ g8 }0 W6 D' H追寻 Master
9 X) P# Y. J* w1 r% Q, `1 t7 J, @
1.7 c3 p5 v) H1 G
上面关於启蒙的所述是太简短丶太简单了。
8 p7 Q' M5 q6 ^6 N
# d! W* b, z" z2.! n/ G, q& x$ r0 R* v! |
我们的高我其实才是真正启蒙我们的人。
* J# @; p: c/ r& U5 z/ i9 N: q0 o+ _* R' j
3.
2 J2 b7 q2 n- h启蒙涉及的是高层意识与低层意识的合一,启蒙的过程必需是有意识的。未有带上知觉的启蒙是不完全的,而其效力可能是带到下一世,而非此世。- q# V1 ]2 D- m- ~3 E" y
2 M5 l% g# S3 T+ q! c; K4 U$ ]
4.7 P e+ g) W2 ^; a
Master是知觉到学生的存在的,虽然学生可能知觉不到Master的存在。在正式工作前的前驱训练是有可能学生自己意识不到的。而这一切都在高我的视野之中,让我们继续对Master的呼求,无论我们以为他们在千万里外,不要放弃。学生在呼求Master,Master也在迈向学生。这不是单方的工作,而是像挖隧道一样,从两端同时开始。, z1 ?3 Y) a8 s0 M2 u0 Q
5 S8 _- M2 A0 W% p2 ^( P8 Y4 H
5.
- [% \: N. U2 j" ^, q X- S这个挖隧道的工作要由有经验的导师指导学下进行,不然当Master遇到学生,其隧道是弯的就麻烦了。
5 W/ d8 Q3 H u1 x. H* b3 _3 b* M; l; V7 n. [
6.1 i" @! V+ {+ X9 k
发展的阶段第一步是学生意识到启蒙的概念,而且存在着Master的服务。学生的渴望必需足够强烈,而且足够长久。若他们能坚持下去,经过所有试验,学生最终会遇见Master。$ B& D \: c. W: A' G7 h( t% i
, x0 O& h# }0 m7 D9 v5 A7.( u% u2 [& I' b8 Z
东方的故事告诉我们导师将学生按到水下,直到半窒息,然後告诉学生若果他们渴求空气像渴求光一样,他们就得着光。西方的故事告诉我们抛弃一切身外之物的人,当必定能回归天堂。
" {0 x. m) B" E, a
; p5 O( m2 e) q( I+ e9 @' b7 I8.( k3 g- q: j6 z, T1 i
对凡世生活种种已经历过,并不再看重的人们,是轻装上路的。
7 I( [$ f0 ?' y9 M s1 Q+ ?; M d3 ?" G' Q' `! b) m3 m) Y' K
9,- l2 D- |& S: c" u7 [" q1 c
灵魂的困境在於它终於得到精神领域的一瞥,但其种种世间的俗望又未被燃烧尽。
P$ g7 x9 n% o3 Z- z! N% v: e% P; L O5 X* M
10.+ G( ]; E* [- J3 f' K, P' @' s
若仍有世间依恋的灵魂寻求Master,并真的召唤到Master的协助,那Master就会回应学生的召唤,将学生的杂质燃烧掉,这个个程对於这些灵魂来说是痛苦的,甚至是灾难性的
1 X l p$ K& ^' `
& l3 h0 c0 W T5 H11.* l: b' ^ v( _! @8 Q6 Z9 @
无挂者才能走到最後,带着着重的灵魂将会被路上的阻碍所伤害流血。# u! o! k4 y6 g) o' p( b
# C5 e' H2 A8 u8 \, ~' R" H12.
7 o' v0 ]# j) o% N% M如此,我们建议自然的欲望应让他们自然消退。果子必须成熟才能离开树。经历学习过世间一切的人才能没有抱怨。9 [! i0 a% @( g+ I- p) U7 l
& t2 F/ a0 |' f3 _; \5 Q
13.
$ m% J) u; Q- h) e* b% c* J; m/ KDion Fortune 写道,启蒙不能在少於三次固定努力的投生下开始,第一次的投生让灵魂意识到超越之道的存在并默默地滋养这份认识,同时纯化人格。第二次的投生灵魂要接受考验,以及净化,再加上平衡它的Karma。而在第三次投生,灵魂快速地覆习之前的果实,然後踏上道路。$ n1 K/ F! B8 l J$ X8 N! R; C
# v( Q. T. m) c$ d
14.; b5 u* }0 l1 l7 G$ z
用直觉意识到超越之道存在的人们,要了解这是否第一次意识被唤醒,还是之前的记忆从深层潜意识中浮起。如此一个能阅读灵魂记录的导师的建议就十分重要。
# Y; a0 I$ M3 R+ a& N
$ I/ D# e: Z" `3 U3 r; T& E15.4 x3 S* I# ]# D' ]
可能有志者上一生的准备并未完全,只进行了部份;又或者灵魂在前生走偏路了,这些灵魂可能有灵通灵感能力,但却对Occult没有认识,他们的感觉能力被保留,而记忆被Master删除,他们必需要修正错误才能重拾道路。7 P3 k: d$ @) `& o) I1 H
8 }* E" {; [* P w+ {1 A5 T
16.
- C6 v( X, B7 E+ J0 m, O7 @2 M灵魂对启蒙一事必需要坚定不移,不论是在日还是在夜,都要坚定前进,服务<敏感詞>人。而灵通经验则是必须耐心等待的,若自己随意进入非物质层面,但没有向导丶地图丶指针,那是何等危险的事?时机必须要成熟。1 m3 Q0 l) ]% m1 I8 S3 N
, Y G$ M9 { D- Z* L# N' q17.
: Q; @8 }3 l# E, PMasters接受灵魂是因为这是造物者伟大工作的一部份,故此学生必需要有无私奉献,无<敏感詞>务的品质。或者学生可以成为一个魔法师丶能见者丶深层的直觉智慧,但若没有这份服务的品质,则无法得到Masters的协助,以进入内在真正的精神界域。
( |4 y. ? I& o5 u( d3 Q4 ~/ o4 c) u5 b+ S! Z9 D1 @: l, t3 @9 c/ @9 ?
19.
5 e& ^6 G/ @. ` d4 w+ n3 `: }* v$ c精神丶灵性丶上主为灵魂应唯一渴望者。<敏感詞>一切皆为方便,皆为途径。9 d) a4 w/ i; |3 M
9 Y e% k) C! u20.
1 Z- k6 Q0 }8 D v0 {灵魂的需求只有精神。
|) m% b& N9 I; s1 |/ H
& g1 q& \7 B. m. A" y21.
& ]: F( O# G) R) _1 k与神圣者重归於一为西方传承的至高启蒙。5 E5 Q0 Q& u. v' g. I+ M
6 r% i9 z* J0 E/ L4 k* m22.
2 Q9 j8 n O, d% D有魔法能力者未必能逹到最高的高度,但只逹到最高高度者没有<敏感詞>层面的能力,则他们无法成为Master回来帮助人类。# f4 C8 y2 X+ {! s6 \: _( C0 @
1 Z3 B. k- L, @; Z- K9 F6 D4 ~23.
/ N! d4 i. Z3 @! i若寻求者立下志愿,寻求Master,然後过後生活突然出现暴风雨,那麽寻求者的申请已被接受。初步的试验已经来临。
: j( M7 {6 T6 I; t j* w; @
1 s! h C r( O5 k3 V* j' H24.
4 }6 D q* U' Y- g/ B已开始在路上的人会在生活中不断被欲望所试炼,这不意味着他们将一无所有丶要舍弃世间一切,而可能是在有巨大财富的同时,没有欲望去购买不属於他们道路的事物。这是平常与简单的生活方式。- @% V$ P+ e( E0 K
Q6 o+ O6 P" r P7 H& B25.
! {0 Q9 [0 p- i8 _2 }3 o7 `# ^服务以及服务,拥有的资源无论大小都应用於服务自己丶服务他人。
3 d4 t- N& }0 _: E$ {. B+ l
& `( e% ~/ C" d0 F* ^- w26.- _: c% y+ j7 ^) D. `# B
我们渴求财富,然後我们会被财富试验,而我们渴求精神,财富的试验则已然通过。# e6 J; h4 p) f3 b) M% w, ?
$ L/ X' E- k* ~/ v% L* g27.' R+ @. `+ B. \' P
爱有不同的层面,若爱者的爱不是为被爱者的善着想,那麽爱的试炼就会来临。爱会转化为更大的爱。4 P, `$ y$ `& d
* u3 a$ c$ S$ J' v+ p# E; W28.
1 y9 C0 {% b! ~' R0 G& `虽然人在道上,但所有的日常责任必须被覆行。) k4 h6 C' o1 l- y+ p8 U; T: T
) y" X, i8 Y2 c; P( y& S$ h5 s
29.
6 T% o$ `4 \/ }9 M7 s4 m我们的警语为∶「得其物先,神当施其所用。」
+ m# s7 c! n: }$ Z) ]4 f. ]1 o. F
30.
& H- T# t- k9 c' u5 C当一个人手上可能有的资料都研究完时,这可能是一个新阶段的开始。它可能会在非物质层面遇到向导,这些向导是Master与学生之间的中介传讯者。/ Q2 t9 N" H" N
( Y8 \/ z4 `3 S' J5 ?$ S
31.
N, j. e+ B9 r* Q' G8 n' u非物质界向导的责任在於将指导用意念传导到学生身上,并在第一次非物质层面旅行,以及非物质层面转换的时刻保护学生。直到学生成功掌握了意识状态的转换。, J* z T0 D6 Y2 Z+ y; l
6 e+ Z% }4 P1 c* ~# g: T" b& D32.! B1 ]5 {- B1 C6 T8 \
向导与学生之间的合作可能持续几个月,又或者几年。到最後他们都会熟悉彼此,向导为没有物质身体的人类,他们的人格则是上一次投生的人格。6 w/ I8 l0 s, w
( b6 R, R3 A% D
33.1 w! M- t9 P# C/ ^" I
若向导要移往更高层面,则新的向导会被安排,当然老朋友还是可以不时见一见面,就算是在非物质层面,他们之间的友谊是十分真实的。. I& {/ c9 C2 E5 v: \
' b0 G/ X% F! Z8 Z1 C! J; a6 o
34.* b& O% S# [7 b9 W6 x& B
若学生成功掌握到层面之间的转换,并可以直接地从Master中接受到指令,则向导的工作已完成。
7 y7 ]$ R0 u9 T7 N- }2 Q( p. R& B# Y+ c7 b" c
35.+ x" p4 x8 j5 s6 I
很多灵魂都能如此直接地接触到Masters。但有一些灵魂并完全发展出非物质知觉,所以学生会在物质层面有一名导师,而向导则在Master和物质层面之间的导师作中介,导师并不是Master,导师只是一名通知者。
6 w v' `0 K% Q; e) F
6 v) i3 W( U% ]: G36.
) y6 E6 m5 |. v; @Occult学习者在早期是需要完善的保护的,正如寄居蟹要由一个贝壳移到另一个间的过渡期。
& z. ^; Y1 `2 ?$ m
( ?, [: o4 M: s+ b9 j37.
- ~3 f i# }9 W1 Z' V2 D- cOccult的训练不应带来肉体的损伤,这是导师的过失,导师有责任照顾好学生。
6 ~3 r& ~- l( A6 U& X s
+ e9 O1 T: A3 x I( o38.
/ R3 @6 E( R3 Y& x; o导师知道那一个是学生,因为Master将印记放在学生的头上。但学生如何知道自己的导师是谁?
+ \; ^1 F( Z% A7 t1 U' ]! x
/ A7 ]4 K1 T! w3 X% i+ s39.
) K3 M3 {7 R6 F+ m0 d首先,导师的指导不应收费,起码不应是天文数字。
' t4 K, h$ ?( y S1 k3 X6 v3 H9 @! G' X' P* v6 @9 g
40.
0 Q% K2 l+ ~' }$ R3 \! {7 Y" @" g/ e然後学生也要去了解导师的过去及日常行径。
! f& c9 `7 k) ^7 E( B' a3 V4 V. a& F$ f+ Q
41.
, @6 Q h7 ?* F4 _Occult的训练应当建立起道德及心智的平衡。
; o- w+ A! b* _6 E; M+ n! [8 x+ T8 W! L
42.
) e# u- p$ ?! W% h/ M宁愿只有五感,也不可迷失在灵觉之中。8 h2 a z2 U' c2 S+ q! ^; B
4 ~$ R* _8 f9 O. H( {8 y, p; C
43.
# X% N) y, \- q' S$ ?% y J人格是需要被维持的,个体性是需要被维持的,高我与自我间的交流不能在人格解离下进行,抽象的概念必须转译为坚实式的心智,并被个体意识所吸收。
+ W$ X9 u1 K7 i& `4 ~% e4 ~2 Z- u+ ~1 k F3 C
44.
4 D O1 \ @5 @: I8 n7 R会一个导师都应当知道他们要承担学生产生出来的Karma。
* _+ ~$ ?# `, o4 ?7 d: E( s
( j4 \6 G, w, I45.
# S- u+ Z9 A, v一个人造成的Karma,对这个人被训练所属的团体都会有影响,而那些误用Occult力量者,其Karma是灾难性的。" U) ^7 Y; N- m6 `6 j
- T& W8 G! K! y/ U
46.
j; J+ }6 ?, X4 `4 ]如果学生不接受老师的人格,但要吸收其知识的话,或者学生最好就完全不要与老师接触,因为在实际的操作中,他们很难分开人格与知识两者。9 S$ `7 @) D" ?) S$ B B) v
& W4 L; l2 S- D47.& M; y! L' A; |# O, C
Occult的训练必需考虑到道德和人格。导师的责任在於让学生的意识层面一直加高,以致能亲身接触到Masters。% j+ b: I; q5 u
7 ]9 M5 x% y# Q4 q7 _
48.
' Z: a; N5 z; g$ p" O( A; @% W) Z4 }+ {若果导师有邪恶的部份,那麽学生替由导师对Masters的接触就会是一个混杂的结果,老师本身的不平衡会加入影响。 D! l7 P- W" _5 q# q7 W
7 _6 ~1 V/ z5 @1 T6 z
49.
! `& j$ k$ H( v- h u3 \- R* `' Z那若果真的遇上一位很不完美的老师,那麽学生要选择放弃启蒙的机会,还是准备接受这份不纯净的结果?这要看情况,依靠你的直觉。
* l" }" z7 B0 a$ u' a
" X3 W; L* j+ l50.8 V" c! l0 d- s+ O8 q
请要记得,一扇门关了,定有一扇窗会打开。启蒙我们的是Masters,而不是Lodge丶Fraternity或Order。生命之水持续地会流动,Masters持续地看顾着我们。
& u! ]/ \! C3 Y* z5 P' y d# c3 {2 m% ~) ]& Z' a
51.
/ _6 H! i' x1 j9 d% u9 E& z C问题是需要在比问题高层面处得到解答,不要有方便之想。等待内在声音的指示丶高等灵属的暗示以及持续的向内探索丶冥想。
& p- W' T5 Q0 H3 H; t4 [6 K
% R8 S/ f, f6 j- S# r7 ]8 ?0 u+ S4 V( C* t$ m* c4 Q! V: K
continued
) J# R5 y8 N+ y: Q5 O d希望有所协助
* { l9 {0 v5 y8 ^" Tmssngr laimen |
|